Pemuda Dan Sosialisasi

Sosialisasi berlangsung selama seluruh hidup seseorang, itu adalah proses yang kita belajar keterampilan fisik, mental dan sosial salah satu kebutuhan untuk bertahan hidup dalam budaya mereka. Hal ini penting untuk satu kesejahteraan dan juga penting untuk perlindungan dan keteguhan masyarakat seseorang (Watt, 229). Dua kekuatan besar yang tergantung pada sosialisasi yang keturunan dan lingkungan. Keturunan menentukan seseorang fisik make-up, sementara lingkungan mempengaruhi bagaimana seseorang mengembangkan dan berperilaku. Pengembangan diperoleh dengan berinteraksi dengan orang. Ini sangat mempengaruhi orang macam apa yang menjadi, dan itu dimulai pada anak usia yang sangat dini. Para agen yang paling penting dari sosialisasi adalah keluarga, teman sebaya dan media.

Keluarga mungkin memiliki pengaruh kuat pada kehidupan seseorang. Ini adalah agen utama sosialisasi. Keluarga adalah dasar dimana seorang individu belajar sebagian besar norma-norma dasar atau primer dan nilai-nilai masyarakat, seperti perbedaan antara benar dan salah, perilaku sosial dan perilaku yang tepat dan peran gender (Watt, 229). Individu disosialisasikan oleh pujian atau hukuman atau dengan perintah langsung dan perintah, seperti, "Jangan lakukan itu!" Atau "Kamu telah buruk sehingga tidak ada makanan penutup untuk Anda." Juga, dengan menceritakan atau membaca cerita, orang tua dapat menyampaikan norma-norma masyarakat dan nilai-nilai kepada anak-anak mereka. Sebuah contoh dari hal ini adalah budaya abad kesembilan belas Inggris The Tale of Peter Rabbit. Ini mengajarkan anak-anak hasil buruk yang dapat timbul dari tidak mematuhi orang tua mereka. Cara lain orang tua menegakkan sosialisasi adalah dengan mencari teman-teman bermain bagi anak-anak mereka, bergabung dengan kelompok bermain, atau bergabung dengan organisasi seperti Brownies. Mereka melakukan ini karena mereka biasanya ingin anak-anak prasekolah mereka untuk belajar bagaimana berinteraksi dengan orang dewasa dan anak-anak di luar keluarga mereka.

Agen lain yang penting dari sosialisasi teman sebaya. Ini adalah agen sekunder yang sangat penting yang tumbuh di penting bagi anak ketika mereka dewasa menjadi remaja dan kemudian menurun tajam setelah lulus sekolah (Watt, 235). Kelompok sebaya berfungsi sebagai kelompok referensi. Sebuah kelompok referensi adalah sekelompok orang satu mental mengacu pada saat membutuhkan solusi untuk masalah. Contoh dari ini adalah ketika seseorang mempertimbangkan tindakan tertentu atau memutuskan bagaimana berperilaku dalam situasi tertentu. Kelompok sebaya mengajarkan individu bagaimana untuk berbagi, menangani konflik, berpartisipasi dengan orang lain, dan melihat bagaimana mental mereka mampu, kemampuan fisik dan sosial. Rekan-rekan membantu sebagai remaja melalui masalah identitas mereka ketika mereka tidak yakin apa yang mereka lakukan dan siapa sebenarnya mereka. Cara orang berpakaian, berperilaku dan sikap mereka didorong oleh teman sebaya, sementara yang lain akan ditertawakan, ditolak, atau dimodifikasi oleh mereka (Watt, 237). Erik Erikson percaya bahwa kebanyakan remaja mencapai rasa identitas dengan dua puluhan awal, dan bahwa adalah ketika rekan-rekan memudar sebagai agen sosialisasi.

Agen penting terakhir dari sosialisasi adalah salah satu isu yang kontroversial. Sudah jelas bahwa media telah menjadi agen utama sosialisasi. Hal ini justru karena orang menyadari bahwa media adalah agen sosialisasi yang kuat, tetapi mereka tidak yakin tentang cara berpengaruh itu dan jika berbahaya (Watt, 238). Mulai pada usia 12, rata-rata anak menonton 17.000 jam televisi dengan kelulusan SMA mereka, sementara mereka hanya menghabiskan 11.000 di sekolah (KBK Penelitian). Televisi menang kontes popularitas tangan ke bawah antara lain bentuk media, seperti radio, majalah dan surat kabar. Alasan mengapa televisi lebih populer adalah gerakan cepat dan suara keras terus menerus yang menyebabkan pemirsa harus benar-benar berorientasi ke layar, interaksi antara orang dan peristiwa yang jelas dan singkat menyebabkan beberapa indera dirangsang oleh pemboman dari pemandangan dan suara . Media sebagai agen sosialisasi tidak seperti yang lain. Tidak seperti keluarga dan teman sebaya di mana orang dapat berkomunikasi secara verbal atau fisik dengan memiliki percakapan dua arah di mana interaksi memunculkan respon dari dua percakapan yang terlibat, televisi adalah proses satu-sisi di mana individu tidak dapat berinteraksi dengan agen, sehingga agen hanya mengirim penampil pesan. Tapi penonton tidak dapat mempengaruhi pesan yang disampaikan.

Cara lain televisi mempengaruhi anak-anak adalah karena mereka belum mengembangkan kemampuan untuk membedakan fantasi dari kenyataan, mereka tidak mampu membedakan antara alur cerita dan komersial, dan mereka tidak tahu apa yang benar dan apa yang fiksi (Watt, 239). Terlalu banyak kekerasan dalam program anak-anak adalah kekhawatiran karena anak-anak bisa datang untuk percaya bahwa fantasi kekerasan yang mereka lihat di TV adalah lumrah dan dapat diterima dalam rangka untuk menyelesaikan masalah dalam masyarakat. Media juga telah bersalah kali stereotip ras minoritas, serta orang-orang muda dan orang tua, antara kelompok-kelompok lainnya. Dengan demikian, anak-anak muda mungkin berpikir itu tidak apa-apa untuk membedakan dan menunjukkan / memperlihatkan prasangka. Pemasar juga bersalah karena sering menggunakan media sebagai cara untuk menjual produk mereka karena mereka dapat mencuci otak anak-anak untuk ingin produk mereka dan menciptakan fantasi untuk mereka.

Untuk menghindari jatuh ke dalam kebingungan dan gangguan, masyarakat harus memiliki aturan dasar yang sebagian besar anggotanya akan menerima tanpa pertanyaan. Menunggu giliran seseorang dalam line-up di toko, dan berkata, "silakan," dan "terima kasih", adalah norma-norma sosial masyarakat dan nilai-nilai bahwa orang harus bersedia untuk mematuhi. Jadi, ini adalah mengapa penting bahwa individu belajar bagaimana bersosialisasi tepat. Mereka dapat membangun ini dengan keluarga, teman sebaya dan media.